11月24日下午，我校小学部数学教研组开展了数学课堂观察暨数学学科渗透心理健康研讨活动。本次活动围绕“创编主题图，培养学生数感”的主题展开，由陆阳老师执教《认识11-20各数》一课。活动由教研组长主持，全体数学教师参加了本次活动。

这节课的内容是“10以内数”的延续，也是认识更大自然数的基础，是学生数概念形成过程中的一次突破，也是学生认数过程中的一个重要节点。教学中陆老师注重数学与学生实际生活的联系，通过“10本一包的练习本、10个一盒的皮球、一捆10支的铅笔”，让学生体会生活中也有这样的“一包、一盒、一捆”表示1个十；再通过现实情境中的数让学生感知数学与实际生活的联系。

同时，一年级的心理健康也不容忽视。课堂上陆老师进行了课堂常规的养成训练。要求学生能够认真听讲，回答问题前先举手，不随便插话；能认真倾听其他同学的发言，并做出反应；学具操作能做到该动的时候动，不该动的时候不动学具。另外他关注了学生数学语言的完整表达。当学生回答不完整的时候，陆老师引导学生把话说完整，及时提出表扬。

课后，陆老师阐述了对本节课内容的设计思路，以及在低年级课堂常规训练中关注学生心理健康的必要性。听课老师们也围绕本次教研主题，结合实际课例，进行互动，提出自己的问题或想法。