为促进信息技术课堂扎实发展，开展有效的信息技术课堂教学。2024年3月13日上午，以“启PBL学习引擎 助推深度学习”为主题，科学教研组开展了一次组内教研活动，全体科学组教师聚集在计算机教师参与听课。

本次活动由潘老师执教五年级《吃豆精灵》一课。潘老师以PBL项目式教学为主要教学模式，通过游戏导入先带领学生分析角色背景设置，然后通过三个学习任务豆子降落，精灵左右移动，精灵吃豆子结合流程图分析进行脚本搭建。在教学过程中让学生了解“吃豆精灵”游戏的设计过程，掌握程序设计中的分支结构，整节课，潘老师通过任务驱动的方式，引发学生思考编程中各种逻辑的变化，让学生体验编程中思维变化的乐趣，促进学生深度学习。

课后组内老师分别进行评课，交流研讨，对新课标指导下，基于计算思维的课堂教学提出了自己的想法。在老师的反思和交流中，全体教师对于新课标有了更深一步的理解。

本次校本主题研修活动，有效地促进了新课标理念在课堂教学中的落实，提升了教师运用新课标的能力与水平。