文字的魅力

   5月21日，菀坪学校小学语文组进行了课例研究暨学科渗透心理健康研讨，由徐双凤老师在五（4）班执教《威尼斯的小艇》，在教学这篇课文时她采用了多种教学方式，帮助学生感受文中描写的小艇特点。通过对比句子、学生朗读等方式，引导学生初步感受小艇的特点；然后通过寻找描写动态和静态的句子，体会“穿”字作用，以及描写人物的方式，教授学生如何选取典型人物，合理使用动静结合的方式来写文章。接着引导学生通过阅读链接，对比学习阅读链接与课文的相似之处，来体会作家笔下的动静之美。最后，徐双凤老师布置了课后作业，让学生仿照课文选段来写放学后的校园，通过实践来掌握写作技巧。这样的教学方式旨在帮助学生更好地理解文学作品，提升他们的写作能力，并通过实践巩固所学知识。课后，语文组集中对徐双凤老师的课堂进行了评课，通过研讨交流来给出合理建议，在组内促进了教师间的互相交流学习，共同进步。