英语组工作总结（2023-2024年度 第二学期）

本学期我们英语组教研组围绕主题“基于支架理论的小学英语写作教学”开展活动，以单元复习和写作为主要上课内容，进行大组的集体备课和开课活动，

致力提高中高年级学生的写作能力，同时通过小组成员内的交流、研讨也能够推进复习内容和写作内容的融合教学，收获颇多，现总结如下：

1．本学期初，英语教研组学习了《2024 新课程标准》并开展了期初工作会议。在会议中重申了教学六认真的实施，也针对上学期出现的问题进行了讨论和提出了整改建议。

2．集备课活动：通过大组活动要论，讨论各个年级所开的单元复习内容和写作内容的选材，由6位老师进行复习内容和写作内容的融合教学。通过这样的集体备课活动，提高教师写作融合的教学能力，以及在研讨中了解更多如何上好一节复习＋写作的融合课。

3．优化作业设计专项活动：

积极参加市教研室组织作业设计评比活动。英语组教师分成中年级和高年级两个组，从布置任务到细化要求，并积极学习优秀的作业设计案例，认真完成比赛稿；

4.教师积极参加各级各类的培训，尤其向聘任制老师倾斜。认真完成教研手册的填写。

5. 本学期根据上级要求，强化词汇的重要性，我们延续上学期的词汇检测，每两周进行一次词汇检测。通过有效的词汇检测，增强学生对于词汇的熟悉和巩固。

6. 本学期，教研组教师积极参加校内外各项评比活动，多篇论文发表和获奖；方晓霞老师和倪皓滢老师参加三年级区书写竞赛获区二等奖；朱嫣老师参加区优质课比赛获得区二等奖；