联系生活现实，聚焦课堂主题

——骨干教师开课《欢快流畅的线》

10月14日上午，梅健芬老师在一（3）班开了一节名为《欢快流畅的线》的公开课。这是新教材的第二单元第二节课。本课注重与学生的现实生活的密切关系，从大自然中的神奇的线条到名家大师绘画作品中的线条，给予了学生直观的视觉感受。

梅老师导入却是从点开始的，示范“点连成线”——线是由点的密集有序排列而成的。帮助学生建立了“点与线”的关系。

而梅老师的整节课由“发现线条→感受线条→表现线条”的逻辑结构展开。并在发现线条的过程中认识到了单线的特点——曲直变化。为了加深学生对线条个性的认识，梅老师运用了形象的肢体语言，并要求学生也用肢体表现，加深学生对于线条特性的趣味认知。

在让学生表现线条时，梅老师运用了二次练习，一次小练习是在相应的框内画相应的线条——直线（水平线、垂直线、斜线），曲线（波浪线、弧线、锯齿线、其它），长线，短线，粗线、细线）。第二次练习梅老师示范任意画线而得到了“趣味形”，让学生在相应的“格子里”填充“各种各样的线条。”

课后，组内老师针对这一课进行评课。