为精准把握新课标方向，推动音乐教学向纵深发展，2月15日，菀坪学校学校音乐组开展“把握新课标，聚焦大单元”教研活动。活动伊始，教研组长朱敏老师带领老师们重温音乐新课标中核心素养导向，强调大单元教学对整合教学内容、培育学生音乐综合能力的重要意义。

围绕“如何构建小学音乐大单元教学体系”，音乐组老师们展开热烈研讨。结合不同学段特点，低年级教师提出以“音乐童话之旅”为主题，串联歌唱、欣赏、律动教学，让低龄学生在趣味情境中感知音乐要素；中年级教师聚焦“民族音乐传承”，规划从民歌学唱到民族乐器体验的单元序列，深挖文化育人价值；高年级教师则尝试以“音乐剧创作”为单元核心，融合演唱、表演、创编，提升学生艺术实践力 。

研讨中，老师们还分享大单元教学案例，从单元主题确立的依据，到课时间知识与能力的递进关联，再到如何融入欣赏、演唱、创作等多元实践活动，逐一剖析打磨。通过思维碰撞，明确大单元教学需以新课标为锚，统筹教学目标、内容与评价，让音乐课堂从零散知识传授，迈向系统育人的新台阶，为新学期音乐教学规划注入清晰思路 。