任务驱动教学法下学生深度学习的路径探索——科学组教学研讨活动

      2025年3月12日上午，科学组开展了第一次教学研讨活动，活动内容是由沈秦越老师开展的五年级信息科技公开课—《赛车比赛》，科学组全体成员全程参与。通过项目化的方式，自主学习，合作探究，学会模拟无人赛车的运动方式，深入探究其中的运作规律。

     本课以无人驾驶赛车的视频为导入，让学生思考赛车是通过何种方式智能避开障碍物的，从而产生解决这个问题的想法，通过项目化的任务一步步带领学生挖掘其中的奥秘。接着，通过分析现实中赛车运行的方式提供思路，让学生自主探究，提高解决问题的能力。第二部分沈老师总结赛车运行的三种方式——前方无障碍物赛车直行，左方障碍物赛车右转，右方障碍物赛车左转，将三个任务分配给班级各个小组，学生合作探究，团结协作处理问题，每组派学生代表上台演示描述。教学过程较连贯与完整，学生积极配合，老师认真指导，最后学生学习目标的达成率较高。

      在课堂结束后，科学组成员进行了积极的课评与交流，科学组成员潘老师肯定了本课的教学质量，但同时也对教学内容与教育方式进行了指导，几位成员也都各抒己见，提出了合理的建议，沈老师积极听取各方意见，扬长避短。