情境交际下的对话训练

——三年级英语同题异构

为加强教学管理，以推进课程改革、提高教育教学质量，全面提升我校英语老师队伍整体素质和综合能力，围绕英语组课题“情境交际下的对话训练”我校于10月26日和11月2日分别由朱嫣老师和吉丽老师执教三年级上册《Unit5 Look at me》的story time部分。朱嫣老师和吉丽老师对于同样的教学内容，经过深入研读教材，分别设计了格局特色的教学方案。两节课均采用多种形式教学，充分利用英语教学本身的真实情境教学，各有千秋。

朱嫣老师以有趣的歌曲引入教学环境，引出nice clothes的主题。整个教学过程以“show my nice clothes”为情境线索，用学生的自画像引出student's nice clothes，用Yang Ling’nice clothes 引出story的内容，最后利用绘本，拓展Look at me！的句型。对话操练形式多种多样，充分挖掘孩子能力。教学环节设计流畅自然，将课堂还给学生。

吉丽老师在解决课文时，用Yang Ling’s magic show来引出四个任务，将课文中的单词、Look at...的句型和赞美的语言逐渐引出来，让学生更好的理解。如果在课堂中多加一些难度，让学生在情境中多一点对话，多一点拓展的话整节课就会更丰富。

英语组全体老师认真听课，课后对两节课分别提出了不同的看法，也学习中年级如何利用情境交际来提高学生的对话训练。