11月7日由黄思雨老师和吴文华老师进行同题异构教研活动。两个老师以教科版五年级上册第二单元第六课《水的作用》为契入点，通过亲身经历科学探究的过程，了解到水对地形地貌的作用。

上午第一节课黄思雨老师从大禹治水这个故事导入，通过探究降雨对小山丘的地形地貌的变化，延伸到黄土高原的形成原因，通过黄河水的流动，探究河流对地形地貌的影响，再过渡到乾坤湾和沙洲的形成原因。以小博大，以大窥小，通过实验探究水的作用。最后回到问题初始，大禹是如何治水的呢？开通新的河道，堵不如疏。

上午第二节课吴文华老师从书上的几幅图复习导入，通过复习，地震、火山、风对地形地貌的影响引入今天的课题《水的作用》，通过降雨的模拟实验，让学生“看到”降雨对土地的影响，雨水落到地面便是侵蚀的开始，接着通过演示实验探究河流对地形地貌的影响。最后对比火山、地震和风、水作用的区别，了解到这些作用都会影响我们的土地。

两位老师对这节课都做了大量的准备，通过图片、视频等方式，指导学生的科学实验，探究水的作用，上课氛围良好，师生互动、生生互动，都达到了预期的效果，教学目标有序有质量的完成了。