怎么看问题、想问题

为了立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，我校语文组教师于12月2日齐聚二1班，认真聆听了青年教师廖志萍老师开设的《风娃娃》。  风娃娃是一篇有趣的童话故事，紧紧围绕“怎么看问题、想问题”这一单元要素展开的。

廖老师的课堂思路清晰，详略得当。她引导学生把课文分成三个部分，按层次来写课文。运用生动形象的语言和动作，引导学生模仿，例如“慢慢转动、断断续续地留着、深深地吸了一口气、鼓起腮帮用力向风车吹去”，学生一边做一边读，仿佛身临其境。课堂处处富有特色，拓展部分是让学生模仿课文说说风娃娃还会去哪里，做什么？学生们纷纷举手发言，答案丰富多彩。

   课后，几位老师就课堂内容展开了激烈的讨论，就如何上好童话故事提了不少建议。老师们收获很多，纷纷做了记录并消化吸收。