音乐学习的多感官融通

——音诗画综合路径

11月16日上午第一节课音乐组进行组内开课，内容是程薇老师执教的《牧童之歌》。课中老师从音乐学习的多感官综合路劲入手，教学体现了综合课程观，通过把多种课程的相关内容联系在一起构成一个新的课程，进行知识的迁移，学科统整的研究。课中程老师综合三年级孩子身心特点利用直观的课件，从看、听、说、唱、奏几个方面培养孩子的音乐综合能力，让孩子在音乐活动中体验劳动的愉快。

课后老师们分别交流了自己的体会，老师们认为多“感官融通学习”给了我们很好的引领示范和启发，充分体现了课程的个性化和现代学习法。程老师巧妙运用通感体验,对学生展开全部器官的刺激,促进学生展开多感官的感受与相互融通,从而打造别样,高效的小学音乐课堂。