2023年9月27日上午，科学教研组开展了一次组内教研活动，全体科学组教师聚集在计算机教师参与听课。本次课例由是由潘凤老师执教的五年级《青蛙过河》。这是一节图形化编程课，由故事情境导入，引导学生合作探究，强化理解“坐标”、“移动”、“重复执行”等的运用。
  首先，潘老师以旅行青蛙遇到一只需要帮助的小仓鼠这一故事情境导入，激发学生帮忙解决问题的热情。结合数学知识“数对”从用2个代表列与行的数字来表达座位，再到坐标轴中运用X和Y值表示位置，深化理解坐标。接着以任务为主线，请学生分别完成导入背景和角色，并分析编程思路，最终运用坐标解决小青蛙过河的问题。在完成任务时学生积极操作，合作探究，老师认真指导，整个教学过程完整流畅，学生达成率较高。
  最后，在科学组盛老师的组织下，所有老师在办公室进行了以本节课为主题的研讨。一方面对潘老师开设的本节教研课进行了肯定，不仅教学环节循序渐进，层层推进而且整个课堂达成率很高，学生积极性调动的很好。另一方面，几位老师也提出了一些合理的建议，最后盛老师对本次教研活动做了总结并对好下次教研活动做好安排。