且行，且思，且教研 

——英语组青年教师同题异构活动

为了提升我校小学英语教师教学能力水平，为了助力青年教师的快速成长。结合本学期教研组“小学英语绘本与主教材融合教学研讨”的主题，于11.24/12月1日，由倪皓滢老师和张蕾老师同题开展了二年级的复习绘本融合教学研讨活动。            

两位老师执教的是2A unit3 It has a short tail的拓展绘本课 Brown bear, brown bear, what do you see?。这本绘本深受学生的喜爱，富有韵律的节奏配合着简单的对答，变成琅琅上口的童谣，吸引学生的兴趣一页页地往下探索。倪老师的课堂在引导学生学习绘本中出现的颜色和动物单词以及固定句式的同时，也非常注重学生的开口练习，会邀请不同学生朗读并进行纠音。童谣搭配手势也让“XX，XX，what do you see?”的句式变得简单易学，真正达到边玩边学的目的。张老师用游戏和学生进行互动，巩固unit3知识点，逐渐导入本次brown bear绘本的主题。学生在游戏、唱诵童谣的过程中边玩边学，认识了绘本中出现的颜色和动物单词。当学生对单词有了基本认识后，老师拿出绘本，给学生完整地讲述了一遍《Brown Bear，Brown Bear，what do you see？》这个故事。有趣的学习过程让学生产生了相当高的参与热情，积极举手回答老师问题，做到既有输入又有输出。

教学展示活动后，全体英语教师集中评课，各位老师畅所欲言，发表自己独特的见解。在评课的过程中，老师们都对这两堂课给予较高的评价，真挚的点评使老师们都受益匪浅。此次教研活动的开展，充分地发挥了教研组的力量，做到了上课者有所进步，听课者有所启发，形成了良好的教研风气。