一、指导思想

以全面实施素质教育为中心，深入推进课程改革，探索小学数学有效教学为目标。加强课堂教学研究，提升教师专业素养，创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，科学实效地推进数学教研工作向更深层次发展。

二、工作目标

1.提高数学教学质量，确保学生在不增加负担的前提下，学业水平有所提升。

2.推进“少教多学”课堂教学模式研究，打造高效课堂。

3.加强师资队伍建设，提升教师特别是青年教师的业务能力。

4.开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。

三、主要工作

1.加强学习培训，推广新课程教材实验的经验和成果

（1）组织教师学习《数学课程标准》和相关理论文章，更新教育观念，转变教学行为。

（2）开展骨干教师研讨课和专题讲座，总结推广课改经验。

2.深入课堂，提高教学有效性

（1）加强常态化课堂教学的实践、研究和指导，探索优质高效的课堂教学方法。

（2）组织教师开展听课、评课活动，通过研讨、观摩、交流等提升教学水平。

3.加强师资队伍建设

（1）发挥优秀教师的示范引领作用，促进教师共同发展。

（2）制定青年教师培养计划，通过拜师结对、跟踪培养等方式提高青年教师业务素质。

4.开展课题研究，提高科研水平

（1）继续指导学校课题研究，强化过程管理，提升课题研究的针对性和实效性。

（2）组织专题研讨活动，并围绕主题开展研究。

5.组织数学比赛活动，激发学生学习兴趣

针对学生兴趣及特长，开展数学竞赛如口算比赛等，营造良好学习氛围。

四、具体工作安排

九月份：

1.制定小学数学教研工作计划和教学工作计划。

2.分学段学习新课标，各备课组每周开展一次集体备课。

3.教学常规工作检查（作业教案）。

4.随堂听课（常态化诊断）。

十月份：

1.青年教师公开课。

2.专题研修活动。

3.随堂听课。

4.教学常规工作检查（作业教案）。

十一月份：

1.青年教师培训。

2.专题研修活动。

3.随堂听课。

4.教学常规检查。

十二月份：

1.随堂听课。

2.专题研修活动。

3.教学常规检查。

一月份：

1.教学常规工作检查。

2.期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

3.收交资料，量化考核，工作总结。

五、教师自身建设

1.加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断充实提高自己。

2.积极参加政治学习，做好政治学习笔记。

3.利用网络资源，加强与其他学区之间的学习。

通过以上工作计划，我们希望在新学期能够进一步提升本校小学数学教学质量，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，为学生的全面发展奠定坚实基础。