吴江区菀坪学校小学英语教研组工作计划

2024—2025年度第一学期

一、指导思想

踏浪前行风正劲，奋楫扬帆新启航。本学期，英语教研组，将在《义务教育英语课程标准》的指导下，深入落实“双减”政策，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究，总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。蓝图绘就，正当杨帆破浪，重任在肩，更须策马加鞭，英语教研组将厚积薄发，团结奋进，努力开拓我校英语教研的新局面。

二、工作目标

1. 深入学习《义务教育英语课程标准》，认真进行教材分析，教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2. 教学研究有新举措。实施校本教研、主题式教研、进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。

3. 进一步落实“双减”及作业管理工作，以切实减轻学生英语课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，规范教育教学行为，稳步提高素质教育实施水平。

4. 多角度开展英语类学生英语活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地开展讲故事、演讲、英语角、整班朗读、整班书写等丰富多彩的活动。

5. 加强信息技术与英语学科的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

三、工作措施

1、教研组、备课组建设：

高效的课堂导入离不开教师对资源的合理开发和积极利用，精心设计导入情境能渲染浓厚的主题氛围，激活学生已有知识积淀，让英语学习更具启发性。导入情境的设计应精准指向教学主题，贴近学生真实生活。本学期，教师将利用多种形式的趣味导入，抓住学生英语学习的兴趣。

2.提高学生语言运用能力

语言技能分理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、写等方面的技能及综合运用。听、读、看是理解性技能，写是表达性技能。本学期，通过写作训练，学生可以模仿范文的结构和内容写几句意思连贯的话，并尝试使用描述性词语添加细节，使内容丰富、生动。学生也能正确使用大小写字母和常见标点符号，单词拼写能够基本正确。

3.努力培养学生语言技能

语音和语义密不可分，语言依靠语音实现其社会交际功能。本学期，我们以培养学生音标为主，让学生能感知字母在单词中的发音，了解简单的拼读规则，并能够借助拼读规则拼读单词，同时也能够让学生在口头表达中做到语音基本正确，语调自然、流畅。

4、各年级具体工作

（1）一、二年级教研重点：

以培养兴趣为主；

以字母学习为主；

二年级重视书写质量；

做好集体备课；

（2）三、四、五、六年级教研重点：

a.英语学习兴趣培养；

b.提升词汇量，可以进行班级、年级词汇竞赛；

c.提升学生写作能力；

d.做好集体备课，认真上好写作复习教研课；

e.做好后进生辅导工作；

三、重点工作

（一）继续做好教研组活动“八个一”。  

1. 继续深入学习2022版《英语课程标准》。

2. 开展理论学习。

每学期，教研组要组织教师认真开展理论学习，从专著或杂志中学习先进的教学理念和教学方法，运用于教学实践，探索课堂教学的有效性。建议《小学教案设计》、《中小学英语教学与研究》。

3. 确定一个研究主题。

教研组每学年或每学期都要确定一个研究主题,本学期我们主课题是: “小学英语课堂导入的研究”。

4. 组织英语老师进行七认真的培训。

5. 精心准备年级内集体备课活动。

6. 邀请专家进行一次课堂教学指导（或关于三年级新教材的培训）。

7. 撰写一篇教学论文或教学设计。  

结合每学期的新阶杯论文评比，结合我们平时的教学实践和经验，撰写一篇有质量的论文，至少4500字。或完成一篇质量较高的教学设计。

菀坪学校（小学部）英语校本培训活动安排表

（2024—2025学年第一学期）