吴江区菀坪学校小学英语教研组工作计划

2024—2025年度第二学期

“英”才汇聚化秋风，与时俱进“育”人才。步入2024年秋季学期，我校英语教研组紧密围绕新课程标准，以深化校本教研为基石，矢志提高教学质量为核心，积极革新育人观念，深入探索自主学习与高校教学并行的课堂模式。我们致力于教师专业成长的持续推动，精心打造英语精品课堂，为学生铺设一条通往语言学习高峰的坚实之路。

一、指导思想

本学期，英语教研组，将在《义务教育英语课程标准》的指导下，深入落实“双减”政策，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究，总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。蓝图绘就，正当杨帆破浪，重任在肩，更须策马加鞭，英语教研组将厚积薄发，团结奋进，努力开拓我校英语教研的新局面。

二、工作目标

1. 深入学习《义务教育英语课程标准》，认真进行教材分析，教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2. 教学研究有新举措。实施校本教研、主题式教研、进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。

3. 进一步落实“双减”及作业管理工作，以切实减轻学生英语课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，规范教育教学行为，稳步提高素质教育实施水平。

4. 多角度开展英语类学生英语活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地开展讲故事、演讲、英语角、整班朗读、整班书写等丰富多彩的活动。

5. 加强信息技术与英语学科的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

三、工作措施

1.实施全面的教学常规检查

我们将定期对教学常规工作进行全面检查，包括教案设计、作业批改、以及听评课记录、教研组活动记录等。特别鼓励教师创新作业设计，促进学生自主学习与创造力发展。

2.深化集体备课机制

   集体备课时发展团队智慧、提高教学质量的有效手段。我们将坚持提前一周集体备课，深入研究教材，明确每节课的教学目标、重难点，教学方法和作业设计，共同探讨教学方法和策略，确保同年级同科教学的一致性。集体备课后，教师根据个人班级情况调整教案，并撰写教学反思，不断优化教学实践，从而更好地服务于学生的成长和发展。

3.聚焦高校课堂教学

   追求课堂40分钟的最大化效益，通过优化教学设计、改进教学方法等手段来提高教学效率和质量。在教学过程中，始终以学生为中心，倡导自主学习和合作学习的理念。鼓励学生主动探索、积极思考、大胆质疑；引导学生通过小组讨论、合作学习等方式来解决问题、深化理解。同时，我们还将注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实践中学习、在学习中创新。

4.落实优化作业设计

    精心设计作业与预习复习任务，考虑学生差异，精选习题，及时反馈。在预习方面；通过优化作业设计为学生提供预习和指导单或预习任务单，帮助学生明确目标和内容；引导学生通过作业完成对课文的预习和复习任务。

四、各年级具体工作

（1）一、二年级教研重点：

以培养兴趣为主；

以字母学习为主；

二年级重视书写质量；

做好集体备课；

（2）三、四、五、六年级教研重点：

a.英语学习兴趣培养；

b.提升词汇量，可以进行班级、年级词汇竞赛；

c.提升学生写作能力；

d.做好集体备课，认真上好写作复习教研课；

e.做好后进生辅导工作；

三、重点工作

（一）继续做好教研组活动“八个一”。  

1. 继续深入学习2022版《英语课程标准》。

2. 开展理论学习。

每学期，教研组要组织教师认真开展理论学习，从专著或杂志中学习先进的教学理念和教学方法，运用于教学实践，探索课堂教学的有效性。建议《小学教案设计》、《中小学英语教学与研究》。

3. 确定一个研究主题。

教研组每学年或每学期都要确定一个研究主题,本学期我们主课题是: “双减”背景下小学英语分层作业优化设计。

4. 组织英语老师进行七认真的培训。

5. 精心准备年级内集体备课活动。

6. 邀请专家进行一次课堂教学指导（或关于三年级新教材的培训）。

7. 撰写一篇教学论文或教学设计。  

结合每学期的新阶杯论文评比，结合我们平时的教学实践和经验，撰写一篇有质量的论文，至少4500字。或完成一篇质量较高的教学设计。

菀坪学校（小学部）  英语组 校本培训活动安排表（2024—2025学年第二学期）