2025年4月9日上午，科学教研组以“以深度学习为路径，提升课堂教学品质”为主题，开展了一次组内教研活动，全体科学组教师聚集在计算机教室参与听课。

本次活动由潘老师执教三年级《制作数字作品》一课。活动中潘老师以PBL项目式教学为主要教学模式，精心打磨教学环节，课堂上潘教师关注个体差异，能清晰洞察每个学生反应，及时给予鼓励与指导。面对基础稍弱的学生，潘教师耐心引导，帮助学生轻松掌握知识和技能，形成数字作品设计制作能力。同时，利用评价软件，帮助全面评价学生，激发了学生兴趣，提高了课堂效率。课后，授课教师阐述教学设计意图与得失，听课老师各抒己见，肯定亮点、提出建议。

本次校本主题研修活动，展现了学校教师对新教材的积极探索的态度和教研能力，努力提升课堂教学品质。教研组将继续深化备、教、学、研、评一体化的指向深度学习的教育教学之路，积蓄教育力量。