5月15日，音乐组开展课堂观察教研，聚焦三年级欣赏课《美丽的黄昏》，朱敏老师以细腻教学设计，为学生绘就诗意音乐画卷。课堂开篇，朱老师播放黄昏美景视频，配合轻柔钢琴前奏，调动学生视觉、听觉感官，悄然铺陈出宁静抒情的音乐氛围，自然导入课题 。

教学过程中，朱老师围绕歌曲“宁静美”的情感主线，设计多层聆听任务：初听时，引导学生用色彩词汇描述音乐情绪，捕捉“黄昏静谧感”；分段聆听，聚焦旋律线条、和声变化，通过绘制旋律起伏线、对比不同段落配器，剖析音乐如何刻画黄昏景色；随后，组织学生用哼唱、轻柔打击乐器伴奏等方式，参与音乐再创作，深化对作品的情感体验 。

课堂观察团队全程聚焦“学生音乐审美体验的构建路径”，从学生参与度、教师引导语的启发性等维度记录分析。课后研讨，老师们肯定课堂“情境 - 聆听 - 实践”的连贯设计，能阶梯式引导学生走进音乐、理解音乐；同时，针对“小组合作聆听分享的效率提升”“音乐文化拓展的适切性”交流优化思路，探讨如何让欣赏课更精准地培育学生音乐审美力，为打造高品质音乐欣赏课堂积累实践智慧 。