5月4日，美术组全体成员参加了“美术新课标，美育新征程”——九年义务教育美术新课标解读与回应研讨会。

本次学习就《义务教育艺术课程标准（2022年版）》新的改革动向、新课标中美术学科的修订思路、课程内容与学业质量等进行了探讨。组内成员一起学习了北京师范大学尹少淳教授讲座《从美术课程到艺术课程》。他认为美术、音乐课程其实是名副其实的“百年老店”，本次艺术课程标准的修订是适应百年未遇之大变局下美育发展趋势，帮助学生获得跨学科知识，强调课程综合性。

华东师范大学美术学院钱初熹教授的讲座《构想未来——美术课程重新设计》让人受益匪浅。钱教授提出美术课程要帮助学生在不断变化的环境中获得终身学习能力，带领学生探索创造、推理反思、沟通记录、链接拓展，养成艺术思维习惯，“为未知而教，为未来而学”。

上海师范大学教育学院胡知凡教授提出以素养为导向，落实素养的良好基础应建立在美术学科总目标的四个学段目标、四类艺术实践和二十个任务群上。依据学段目标、内容要求和学业要求研制学业质量标准，使学业质量可测可评。